Aplikasi Bantu Menghitung Mean Data Berkelompok

Alhamdulilah ... puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah swa atas segala limpahan berkat sehat sehingga saya mampu melakukan posting lagi setelah "tertidur" sekian lama. Pada kali ini saya potsting berkaitan dengan materi ajar SMK kelas XII yakni terkait data berkelompok.

Saya sebagai guru, kadang-kadang saya mengalami kesulitan membuat contoh soal tentang mencari rata-rata, modus, median, quartile, desil, persentil data berkelompok. Bisa sih bias juga, namun jika soal tidak diuji terlebih dahulu ditakutkan, dan sering terjadi ternyata angkanya bukan angka-angka yang mudah sehingga menyulitkan siswa. Jadi sebelum diujikan soal haruslah dicoba dulu, terutama soal yang buatan guru sendiri lho.

Sebenarnya saya yakin dapat disusun program bantu sederhana untuk menyusun soal yang baik, selain soal yang diperoleh dapat dikerjakan, juga terlihat algoritma langkah-langkah penyelesaian soal tersebut. Jika muncul angka-angka yang diperkirakan sulit, kita dengan mudah mengubahnya.

Pada intinya program bantu tersebut hanya menuntut kita menentukan batas bawah dan batas atas kelas pertama, kemudian kita mengisikan frekuensi untuk masing masing kelas, maksimal 10 kelas interval. Kita bias menggunakan bilangan bulat maupun pecahan untuk batas bawah dan batas atasnya. Nah soal pun jadi. Secara otomatis kita juga akan melihat algoritma jawaban soal tersebut. Jika ternyata muncul angka-angka/bilangan yang diperkirakan terlalu sulit, maka kita tinggal mengubah-ubah batas bawah batas atas atau frekuensi dan banyak kelasnya.

Berikut contoh hasil print screennya. Program hanya dibuat dengan fungsi-fungsi dasar excel semisal max, min, sum, concatenate, if, vlookup, dll. Fungsi-fungsi dasar yang semua orang saya yakin bias mempelajarinya.

Contoh lain: Contoh kedua diperoleh dari contoh pertama hanya mengubah batas bawah-batas atas kelas pertama saja. Hasilnya sebagai berikut.

Hasilnya dapat kita lihat bahwa soal tersebut dapat dikerjakan siswa jika siswa memang paham materi rerata data berkelompok ini. Program ini dapat mengurangi kemungkinan adanya soal yang tidak dapat dikerjakan siswa bukan karena tidak paham materi, namun karena angkanya yang sulit-sulit.

Ini adalah program bantu yang bermanfaat untuk guru dan untuk siswa, namun demikian terutama bagi siswa, agar bijak memanfaatkannya. Jadi bagi siswa sebaiknya jika ada soal, maka dikerjakan dulu baru diperiksa dengan program bantu ini.

File ini sebenarnya merupakan rangkaian yang etrdiri dari mean, median, modus, quartile, desil, persentil. Kemudian hari akan dilengkapi dengan standar deviasi, varian, dan simpangan rata-rata untuk data berkelompok. 

Filenya mana...?? Sabar ya...

Membuat Logo Dengan Microsoft Word

Dalam keadaan terpaksa, biasanya manusia terdorong untuk kreatif. Manusia dipaksa untuk mengerahkan segala daya upaya hanya memanfaatkan apa yang ada saja. Nah keadaan seperti itu beberapa kali saya alami, salah satunya ketika istri minta dibuatkan logo sekolah. Wah ... perlu corel draw ni. Pikir saya. Namun karena di laptop tidak ada, maka saya harus berpikir ulang, untuk menggunakan apa yang ada, jadilah saya mengandalkan microsoft word untuk membuatnya. Inilah hasilnya, meskipun masih kasar, tapi lumayan juga. Dalam membuatnya saya banyak menggunakan edit poin, agar gambar sesuai keinginan. Berikut hasil sementaranya.

Masih perlu edit, namun lumayan kan.

ABKONKU, Aplikasi Bantu Komprehensif Olah Nilai Kurikulum 2013

Wahh ... lama juga tdak posting di blog saya, niat sih ada terus, namun ternyata tdak mudah untuk konsisten. Kali ini saya akan posting tentang ABKONKU. Apa itu ABKONKU , abkonku adalah aplikasi yang ditujuakan untuk membantu guru mengelola dan mengolah nilai serta menyajikan dalam bentuk daftar nilai yang nantinya disetorkan ke wali kelas. 

Ternyata membuat aplikasi penilaian untuk kurikulum 2013 tdaklah mudah, bahkan njelimet tenan kata orang jawa. Kenapa .... ? Anda akan tahu sendiri jawabanya nanti. Lha apa sih susahnya?? baiklah kalau tidak sabar saya jelaskan sedikit disini. Guru harus menilai ketiga aspek meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap.

1. Pengetahuan

• Untuk pengetahuan penilaian per KD, penilaian dapat menggunakan teknik ulangan harian tertulis, ulangan lisan, tugas. Nilai pengetahuan diperoleh dalam bentuk skala 1-100 yang nantinya harus dikonversi menjadi skala 1-4, kemudian dimunculkan predikat dari nilai tersebut. Ulangan tertulis, lisan, tugas mempunyai bobot sendiri-sendiri. Boleh ketiganya dipakai atau ambil satu atau dua teknik saja. Hasil rekap nilai-nilai pengetahuan pada KD-KD tersebut kemudian dikombinasikan dengan nilai mid dan nilai ulangan semester yang masing-masing juga punya bobot sendiri-sendiri. 
• Langkah berikutnya adalah membunyikan deskripsi dari nilai yang ada. Kebanyakan program bantu membunyikan dengan rumus sederhana, misal nilai B maka deskripsinya .... jika A deskripsinya .... Padahal kita tahu, walaupun sama-sama B deskripsinya bisa saja beda.

1. Keterampilan

• Keterampilan penilaian dapat dilakukan dengan 3 teknik, yakni praktik, portofolio, 

WAHHH Kalau ditulis semua panjang kelihatanya. Agar lebih mudah dipahami, saya akan tampilkan gambar dan sedikit penjelasannya saja ya.

Tampilan Awal. 

Tampilan awal aplikasi saya ini adalah seperti gambar berikut. Ini adalah bagian "home" yakni berisi tentang apa itu apkonku, siapa yang membuat, bagaimana menghubngi pembuat dan lain sebagainya. Untuk menuju bagian penjelasan atau isian lain, tinggal klik pada link yang tersedia.

Jika dilihat lebih jelas maka pada bagian atas/header tersebut terdapat tulisan identitas, konversi nilai, nama siswa, deskripsi, logika berpikir, pengaturan lain.

Pengisian identitas.

Jikia pada header tulisan identitas, anda klik maka anda akan dibawa ke halaman pengisian identitas, mengenai nama kepala sekolah, nama sekolah, nip, nama kelas, kkm, dan lain sebagainya. berikut tampilannya.

Konversi nilai. 

Pada halaman ini anda akan diajak melihat konversi nilai-predikat yang dipakai dalam aplikasi ini. Yang berbeda dari aplikasi lain, nilai pada tabel ini dapat anda ubah jika suatu saat nanti tabel konversinya diubah, tanpa anda perlu masuk kerumus. Kuncinya berada pada batas-batas rentang tersebut.

Nama Siswa.

Pada bagian ini kita diminta mengisikan seluruh nama siswa dan kelasnya. Ini penting karena supaya tidak repot aplikasi akan dipakai untuk banyak kelas. Pengaturan kelas ada dihalaman identitas. Jika kita pilih kelas III b misalnya, maka semua nama pada aplikasi ini telah menjadi nam semua siswa kelas tersebut

Pengaturan lain.

Pada bagian ini, kita dapat mengatur bobot nilai, misal perbandingan antara Ulangan harian, tugas, lisan. Atau antara portofolio, praktik, proyek. Atau nilai harian, mid, ulangan semester, dll. Intinya tidak perlu masuk ke rumus. Cukup dihalaman pengaturan ini. Halaman ini juga terdapat pilihan tampilan untuk mengatur tentang deskripsi mau yang agak singkat atau apa adanya.

 

Deskripsi tampilan. 

Salah satu keistimewaan aplikasi ini adalah kemampuan untuk membuat deskripsi yang apa adanya misal seorang siswa hebat pada materi A, B, kurang mahir pada materi C, baik pada materi D, dst, maka aplikasi mampu menampilkan hal tersebut. Jadi tidak menggunakan rumus Jika nilai 3,00 maka "Siswa telah ...." atau jika nilai Amat Baik maka "..........". Jadi secara tepat mendeskripsikan apa adanya. Sehingga walaupun sama sama dapat nilai B- tetapi deskripsinya bisa sangat berbeda. Rumusnya panjang .... tapi mantap kan?? Nah kata-kata "pembungkus" deskripsi tersebut diatur disini, ada untuk pengetahuan, sikap, keterampilan.

Entri Nilai 

Bagaimana mengetri nilai atau hasil pengamatannya?? Sebelum dibahas lihat tampilan halaman entri berikut ini.

 

Nah ... ini juga salah satu keistimewaan yang lain. Pada aplikasi ini, kita diberi kemudahan entri data nilai pada satu muka. Misal penilaian untuk KD 1 (nama KD ini bisa diubah dan disesuaikan, misal mau menilai KD 1, dan 2 tinggal tuli KD 1 dan 2). Kita tinggal menuliskan nomor KD, pada tulisan KD 1 (contoh), kemudian menuliskan  nama KD, tuliskan sesingkat mungkin karena nanti juga akan masuk dalam deskripsi pengetahuan. Jadi jangan panjang-panjang. Cukup 2, 3, atau 4 kata saja. 

Berikutnya untuk penilaian pengetahuan anda tinggal memasukkan hasil penilaian, baik penilaian dengan teknik ulangan harian tertulis (ada dua kali kesempatan dan dua remidi), ulangan lisan, dan tugas. Bobot masing-masing diatur di halaman pengaturan lainnya. Dengan begitu selesailah penilaian aspek pengetahuan untuk KD atau kelompok KD tersebut.

Penilaian keterampilan dilakukan dengan memilih teknik penilaian apakah mau pakai praktik, proyek, portofolio, atau gabungan diantaranya. Setelah itu menuliskan judul proyek, portofolio, atau praktik-nya. Ingat : singkat saja. Bobot sekali lagi, telah diatur dihalman sebelumnya ya. Nilai keterampilan boleh menggunakan skala 1-100 atau 1-4 asal konsisten. Selesai, tinggal penilaian sikap. 

Untuk penilaian sikap pada KD tersebut pertama kita harus memilih sikap apa saja yang akan kita nilai, misal percaya diri, tanggungjawab, dll, sudah tersedia pilihan tersebut, tinggal mengklik pada cell yang tersedia, ada dibawah kata sikap (ada 6 kotak/cell).Ada 4 cara mengisi nilai sikap, yakni penilaian diri sendiri, teman, jurnal guru, observasi. Pada bagian ini telah tersedia tempat entri, jadi tgl masukkan saja ......... kecuali untuk observasi. Untuk observasi tinggal klik pada kotak hitam diatasnya, maka anda akan dibawa ke lembar observasi yang sesuai, misal anda memilih Percayadiri, maka begitu diklik kita langsung dibawa ke lembar observasi "percayadiri" yang sudah lengkap dan siap dipakai. Nilai langsung link ke kolom hasil observasi.
Bagaimana mengubah nama-nama sikap? ini juga perlu diketahui, entah pemerintah itu bagaimana berpikir, pada satu edaran tertulis kedisiplinan, pada edaran lain muncul disiplin. Sama?? memang sama saja intinya, masalahnya rumus kesulitan mengenali sebagai kata yang sama maksudnya. Pada aplikasi ini kita diberi peluang (harus) untuk menyesuaikan sesuai keperluan. Jadi pertama tama harus disepakati nama-nama sikap yang akan diamati. Indikator sikap dapat disesuaikan menurut mapel masing-masing. Indikator dan nama sikap dapat diatur pada bagian Indikator sikap, yang tampilannya seperti gambar dibawah ini. Catatn: Indikator ini secara otomatis masuk ke dalam lembar observasi.


Penilaian pada KD atau kelompok KD ini dah selesai. Tinggal siapkan untuk KD berikutnya. Setelah semua KD terisikan, tinggal masukkan nilai MID (UTS) dan nilai Ulangan Semester. Beres dah ... .
Gambar Lembar Observasi.
Lembar Observasi secara otomatis tersedia ketika kita memilih sikap yang akan kita observasi.


Sebenarnya setelah mengisikan nilai mid dan nilai semester (Ulum) maka penilaian kita selesai. Daftar nilai dan deskripsinya dapat diprint pada halaman Rekap 3 aspek. Hasilnya kira-kira begini. 


Tidak jelas ya?? baik saya kopikan beberapa contoh hasil deskripsi (baru terisi sebagian saja)
Pengetahuan:

2,67

B-

Secara umum materi dikuasai dengan baik.  Mencapai nilai baik pada: Integral Bentuk Aljabar, Statistik Terapan Pertama, Program Linier, Matrik dan Vektor.  Tidak menguasai materi pada: Luas dan Volume Benda Putar.

2,67

B-

Secara umum materi dikuasai dengan baik.  Mencapai nilai baik pada: Luas dan Volume Benda Putar.  Baru mencapai nilai cukup pada: Integral Bentuk Aljabar.

Keterampilan:

3,33

B+

Secara keseluruhan keterampilan baik.  Sangat terampil pada: Praktik ...... (Transformasi dan Pergerakan), Perlu peningkatan pada: Portofolio ................. (Luas dan Volume Benda Putar), Proyek .............  (Luas dan Volume Benda Putar),  Tingkatkan agar menjadi sangat baik.

 Sikap :

B	Baik.  Menunjukkan sikap yang sangat baik pada : Percaya diri, Menunjukkan sikap yang baik pada : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut, Toleransi, Sikap yang masih harus dikembangkan adalah : Tanggungjawab, Sikap yang masih sangat perlu perbaikan : Gotong royong,

Ingat!!!! semua dilakukan oleh program kecuali tentu entri nilainya. Mantapkan jadi mengapa anda tidak berminat?? Tenang saja, untuk sekolah kecil/madrasah gratis saja, untuk sekolah mengah ya semampunya, bole pulsa 10.000 atau 20.000, untuk sekolah besar 50.000. Transfer pulsa hanya dilakukan setelah anda menerima kiriman program aplikasi dan jadi memakainya. Jika tidak, anda tidak perlu membayar pulsa. Kok mbayar sih?? ada 2 alasan. 1. Pulsa untuk membalas konsultasi/telepon/sms anda. 2. Waktu pengembangan kemarin TIDAK ADA YANG BERSEDIA JADI VALIDATOR he..he... . Trus nantinya aplikasi ini akan dilengkapi dengan aplikasi raport yang juga canggih, percaya saja. Yang jelas wali kelas tinggal kopi paste - cetak. ....

O ya ... anda juga dapat mencetap rekap nilai untuk pengetahuan saja, keterampilan saja, atau sikap saja. Juga tersedia daftar presensi yang diisi rumus.

Mengetik Nomor Ujian

Mengetik nomor peserta misalnya UN/Ujian Nasional, adalah hal yang mudah, namun akan sangat menjemukan jika kita mengetiknya secara manual. Namun demikian dengan sedikit usaha dan kreatifitas maka penulisan tersebut dapat dilakukan dengan cepat dan mudah. Salah satunya dengan menggunakan rumus berikut ini. 

Jika nomor UN berbentuk 04-143-001

Tentu nomornya tidak persis begitu, namun intinya seperti nomor UN tahun lalu, dikurangi -9, -8, -7, dst.

1. andaikan nomor pertama ada di cell c2 , maka tulis pada cel tersebut  secara manual 04-143-001 sebagai nomor pertama.
2. pada sell dibawahnya, c3, ketikkan  =CONCATENATE(LEFT(C2;7);IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<9;"00";IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<99;"0";""));VALUE(RIGHT(C2;3)+1))
3. Koma atau titik koma sesuaikan setingan komputer anda.
4. Keterangan rumus tersebut adalah sebagai berikut.
5. LEFT(C2;7)   maksudnya ambil 7 karakter dari sebelah kiri; hasilnya akan berupa text 04-143-
6. IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<9;"00";IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<99;"0";""))    maksudnya jika nilai 3 karakter dari kanan kurang dari 9 maka tuliskan 00 jika nilai tiga karakter paling kanan dari c2 kurang dari 99, maka tuliskan 0 jika tidak kosongkan hasil,
7. VALUE(RIGHT(C2;3)+1))   artinya, nilai tiga karakter dari kanan dari cell b2 ditambah 1
8. CONCATENATE(LEFT(C2;7);IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<9;"00";IF(VALUE(RIGHT(C2;3))<99;"0";""));VALUE(RIGHT(C2;3)+1))  artinya gabungkan hasil nomor 1, 2, 3 di atas.

Bagaimana jika format nomor tetap seperti tahun 2013??

Tunggu besok ya.

Materi Pendalaman Matematika Teknik : Logaritma

UN merupakan momen yang penting terutama bagi siswa kelas XII. Karena pntingnya maka UN perlu disambut dengan persiapan matang. Salah satunya dengan cara banyak berlatih soal. Berkaitan dengan hal tersebut, pada blog ini telah dipersiapkan kumpulan soal yang cukup banyak. Soal telah dipilah-pilah berdasarkan materi / indikator, atau setidaknya berdasar SKL. Dalam satu paket, jumlah soal cukup banyak, dan telah dipertimbangkan variasinya (30 - 50). Soal dikemas dalam bentuk dokumen ms word. Soal juga (akan) dikemas dalam bentuk soal interaktif (maksudnya dengan menjawab soal-soal, siswa akan segera tahu, berapa nilai yang ia peroleh. Contoh File tersebut dikemas dalam bentuk ms. excel/flash/powerpoint).

Logaritma

Soal dan jawaban/kunci dalam bentuk excel dapat anda downlod di sini
Soal dalam bentuk interaktif dapat anda donlod di sini:
Fersi Excel, 
Fersi Power Point, 
Fersi Flash/Macromedia

Secara umum materi logaritma smk terdiri atas 3 bentuk soal. Yaitu:

Bentuk Pertama : Jika diketahui log a = m; logb = n, siswa diminta menghitung nilai dari log a^tb^r.
Contoh.
1. Jika log 2 = a; log 3 = b, hitunglah log 24.
    Jawab Log 24 = Log 2³.3
                           = log2³ + log 3
                           = 3Log 2 + Log 3
                           = 3 a + b
2. Jika log 4 = a dan log 5 = b, hitunglah Log 200
     Jawab. Cara 1
     Log 200 = Log 2³.5²
                    = Log 2³+ Log 5² 
                    = 3 Log 2+ 2 Log 5  .................. (a)
    Namun perhatikan bahwa kita belum mempunyai nilai dari log 2. Nilai ini akan kita proleh dari
    nilai log 4 dg cara sbb:
        Log 4   = a
        Log 2² = a
       2 Log 2 = a
        Log 2  = a/2 ................. (b)
   Dengan mensubstitusikan nilai (b) dan log 3 = b ke (a) maka diperoleh
   Log 24 = 3 Log 2+ 2 Log 5 = 3(a/2) + 2 b = 3a/2  + b

Bentuk Ke-dua : Bentuk berikutnya yang sering muncul adalah bentuk ^aLog b .^bLog c . ^cLog a .
Contoh.
1. ²Log 27 .⁵Log 16 . ⁹Log 25 = .... ..
     Jawab
     ²Log 27 .⁵Log 16 . ⁹Log 25 = (log 27 / log 2) . (log 5 /log 16) .(log 9 / log 25)
        = (log 3³  / log 2) . (log 5²  / log 2⁴  ) . (log 3²  / log 5²  )
        = (3 log 3  / log 2) . (2 log 5  / 4 log 2  ) . ( 2 log 3  / 2 log 5  ) langkah berikutnya penyederhanaan.

        = (3 / 1) . (2  / 4) . (2  / 2) 
        =  3 / 2

Bentuk Ke-tiga : Bentuk berikutnya yang sering muncul adalah bentuk ^aLog b + ^bLog c - ^cLog a . dengan variasinya. Bentuk ini mudah dikerjakan dengan mengembalikan ke rumus log a.b =loga + logb atau loa + log b = log a.b
Contoh.
1. ²Log 27 .⁹Log 25 . ⁵Log 16 = .... ..
 Jawab :
²Log 27 .⁹Log 25 . ⁵Log 16 = (log 27 / log 2).(log 16 / log 5)

Membuat SKHU dan SKHUN Sementara

Ditengah banyaknya tugas yang harus dikerjakan, membuat SKHUN dan SKHU sementara adalah pekerjaan wajib yang harus didahulukan. Hal ini berkaitan dengan sifatnya yang serba darurat dan sangat diperlukan. SKHUN dan SKHU sementara biasanya sangat diperlukan oleh lulusan yang segera akan mencari sekolah lanjutan atau untuk mencari kerja (terutama untuk SLTA). Sifatnya yang mendesak tersebut yang menyebabkan kadang kita kalangkabut karena tertumpuk oleh tugas lain. Namun jika tahu triknya, tentu membuatnya bukan lah hal yang sulit. 

Salah satu cara yang saya pilih adalah dengan menggunakan mail-merger. Namun tidak semua orang mahir menggunakan mailmerger ini, akibatnya banyak juga yang minta tolong dibuatkan program yang gampang digunakan, meskipun membuatnya tidaklah gampang. Berikut ini alternatif membuat skhun dan skhu sementara dengan menggunakan ms. excel.

Berikut gambaran program bantu pembuatan SKHU sementara.
1. Menyiapkan biodata dan nilai siswa.

2. Menyesuaikan informasi tentang sekolah dan kepala sekolah. Penyesuaian dilakukan pada SKHU pertama saja. Satu halaman terdapat 10 lebar SKHU. SKHU ke 2 dst telah mengikuti dengan sendirinya.

Jika sudah disesuaikan maka SKHU telah siap cetak. Caranya silahkan klik pada kotak yang tersedia. Jika ingin mencetak SKHU untuk siswa nomor 10 - 21 maka kita tinggal klik pada sell tersebut kemudian kita pilih 11 - 21, maka SKHU atau SKHUN sementara siap kita cetak untuk siswa nomor 11 - 21 dst. Jadi kalau ada 200 anak berarti cukup klik 20 kali saja.

Gambar di atas adalah SKHU sementara bagian bawah.

Ganbar di atas yang bagian atas.

Yang di atas adalah untuk SKHUN sementara.

Di atas adalah SKHUN bagian atas.

Dropdown menu, yang merupakan andalah saya. Berminat?? silahkan kirim emai anda ke email saya.
lihat sidebar disamping, tulisan "Kirim Pesan / Kirim Email Ke Saya?" ------> klik disini.